РАБОЧИЙ СТОЛ

ЧТО ЗИМОЙ БЫВАЕТ? Занятие первое. КАК МЫ ЗИМУ УЗНАЕМ? Дети входят в группу. На них сверху падают бумажные снежинки. Воспитатель (изображая удивление): Посмотрите, ребятки, что это на нас падает сверху? Дети (ловят снежинки, смеются): Снежинки! Воспитатель: Это настоящие снежинки? Дети: Нет! Они бумажные! Воспитатель: Когда и где можно увидеть настоящие снежинки? Дети: Зимой на улице. Воспитатель: Давайте оденемся и пойдем на улицу. Посмотрим, как выглядят настоящие снежинки. Все выходят на участок. Воспитатель: Отчего, глядя на снег, вы щурите глазки, прикрываете их рукой? Дети: Потому что снег сверкает. Воспитатель и дети читают стихотворение Е.Трутневой «Первый снег». Воспитатель: Наберите в горсть снега, подбросьте его вверх. Что это за маленькие сверкающие частицы падают вниз? Дети: Снежинки! Воспитатель: Когда много-много снежинок собираются вместе, их называют одним словом... Дети: Снег! Воспитатель предлагает детям рассмотреть снежинки в лупу. Воспитатель: Какого цвета снежинки? Расскажите о них: снежинки какие? Дети (с помощью воспитателя): Они красивые, резные, похожи на звездочки, пушистые и т.д. Воспитатель: Поднесите их ко рту, подышите на них. У сестренки у Маринки На ладошке две снежинки — Всем готова показать, Глядь — снежинок не видать! Кто же взял снежинки У моей Маринки? М.Родина Что случилось со снежинками? Дети: Они растаяли. Воспитатель: Почему? Кто знает? Потому что мы согрели их воздухом изо рта. (Воспитатель корректирует: «Своим дыханием».) Воспитатель: А почему же они не тают, лежа на земле? Посмотрите, какие вокруг высокие сугробы. Дети: Потому что земля зимой холодная. Воспитатель: Верно. Чувствуете, как что-то щиплет вам нос и щечки? Это мороз. А летом можно увидеть на улице снег? Дети: Нет. Летом тепло. Весь снег к лету растает. Воспитатель: Продолжите мое предложение: «Зимой с неба идет снег, а летом...» Дети: Дождь! Воспитатель: Верно. Во что вы любите играть зимой на улице? Дети перечисляют возможные зимние забавы. Воспитатель предлагает детям вместе поиграть в какую-нибудь зимнюю игру. Катание детей на санках, постройка горки, лепка снежных фигурок. Занятие второе. «ПОЧЕМУ СНЕГОВИК НЕ ПРИШЕЛ К НАМ В ГОСТИ?» Кто-то стучит в окошко. Дети подбегают к окну. В окошко заглядывает снеговик, машет варежкой. Дети приглашают его зайти к ним. Снеговик отрицательно качает головой и уходит с грустным видом. Воспитатель: Ребятки, как вы думаете, почему снеговик отказался прийти к нам в гости? Дети: Он боится растаять! Все опять подходят к окну и обнаруживают на подоконнике «сугроб» — снежный привет от Снеговика. В сугробе спрятано ведерко со снегом. Воспитатель: Как вы думаете, что лежит в ведерке? (Дети высказывают предположения.) Попробуйте догадаться! Воспитатель слегка встряхивает ведерко и предлагает детям внимательно прислушаться к доносящимся оттуда звукам. Потом дети с закрытыми глазами по очереди трогают содержимое ведерка. Наконец, воспитатель предлагает детям посмотреть, что же спрятано внутри, и подтвердить свою догадку: в ведерке — снег. Воспитатель: Снег какой? Дети: Легкий, белый, пушистый, рыхлый. Воспитатель: Возьмите немного снега в ручку, сожмите его. Почему у вас сейчас получился снежок, а вчера, на улице, мы не смогли слепить из снега ни одного снежка? Дети: Снег в тепле слегка подтаял и стал мягким, липким. Воспитатель: Давайте из этого снега вылепим снеговика и оставим его смотреть, как мы будем играть. Воспитатель и дети проговаривают свои предстоящие действия. По окончании работы воспитатель вносит три разноцветные «волшебные» рукавицы дворника. В них спрятаны пластинка с наклеенными спичками, наждачная бумага, вата. Надо найти материал, который почему-то напоминает детям снег. Скорее всего они выберут вату. Воспитатель: Чем вата напоминает вам снег? Дети: Она белая и пушистая. Воспитатель: А чем снег отличается от ваты? Дети: Снег холодный, а вата теплая. Затем воспитатель предлагает детям поиграть в игру: из ваты делаются «снежки». Нужно дунуть на ватный снежок, чтобы он сдвинулся с места. Победит тот, чей снежок продвинется дальше всех. Внезапно кто-то из играющих обращает общее внимание на состояние слепленного снеговика. Это может быть ребенок или воспитатель. Воспитатель: Дети, посмотрите, что происходит с нашим снеговиком? Дети: Он тает. Под ним уже целая лужица натекла. Воспитатель: Почему снеговик тает? Дети: Потому что у нас в группе тепло. Воспитатель: Не случайно большой настоящий снеговик отказался зайти к нам в гости. Но мы пойдем гулять и, может быть, встретим его снова! В заключение воспитатель предлагает детям прочитать стихотворение И.Сурикова «Зима». Дети сопровождают текст движениями, имитирующими происходящее в стихотворении. Наталья ТУБОЛЬЦЕВА, заведующая детским садом № 50, г. Барнаул КАК СДЕЛАТЬ СНЕГОВИКА? Попробуйте сделать смешного снеговика из... мятой бумаги. Для этого вам понадобится скатать два бумажных шарика, каждый из которых можно сверху обклеить белой «шкуркой» — для того чтобы они выглядели более ровными. Шарики поменьше послужат снеговику руками, к которым можно прикрепить метелку из бумаги или из настоящих тонких веточек. Головной убор для снеговика — ведро или шляпу — склейте так, как показано на рисунке. Укрепите фигурку снежного человечка на подставке из картона. Если есть желание, можно сделать целую семью снеговиков — папу-снеговика, маму-снеговика и ребенка-снеговичонка. Придумала и нарисовала Наталья МЕЙСТЕР Жак Превер ЗИМНЯЯ ПЕСЕНКА ДЛЯ ДЕТЕЙ Однажды ночью напрямик бежал по снегу снеговик, бежал по снегу снеговик. И хоть он был снеговиком, но трубочку во рту держал, и хоть он был снеговиком, от холода дрожал. Вбежал в деревню при луне, вбежал в деревню при луне, увидел свет в одном окне, и с облегчением вздохнул, и тут же в домик дверь толкнул и к печке подбежал, и тут же в домик дверь толкнул и к печке подбежал. И чтоб согреться — в тот же миг, и чтоб согреться — в тот же миг залез на печь — и в тот же миг пропал он, снеговик. И только трубочка его лежать осталась прямо в луже, простая трубочка его и шляпа старая к тому же. Игра на внимание НАЙДИ ДВУХ ОДИНАКОВЫХ СНЕГОВИКОВ