Дню защитника
Отечества посвящается
Экзамен Петра Великого
Игровое познавательное занятие для
детей предшкольного возраста
Ведущий: Ребята! Сегодняшнее занятие
посвящено знаменательной дате календаря — Дню
защитника Отечества. В этот день мы чествуем тех,
кто служил и служит сейчас в Вооруженных силах
нашей страны, кто сражался за нашу Родину против
захватчиков в разные времена.
Раздается стук в дверь. Входит почтальон.
Почтальон: Вам срочная телеграмма.
Ведущий: От кого? Откуда?
Почтальон: Обратный адрес странный.
Написано: «С “Корабля истории”». И распишитесь
скорее. Я очень тороплюсь. У меня телеграмм целая
сумка.
Ведущий (расписываясь и принимая
телеграмму): Объясните, пожалуйста… Ну, надо
же! Ушел. Давайте посмотрим, что в телеграмме
написано. (Читает) «Буду в гости. Готовьтесь
экзамен держать. Про защитников Отечества.
Царь…» А имя зашифровано.
Смотрите, как оно выглядит. (Показывает детям
зеркальную надпись.) Кто знает, как можно
подпись расшифровать?
Дети высказывают догадки. Надпись
расшифровывают при помощи зеркала.
Раздается звук фанфар. Дверь распахивается.
Входит царь.
Петр: Здравствуйте, ребята малолетние!
Дети: Здравствуйте!
Петр: Хочу я проверить, что вы про
защитников Отечества знаете. Вот и прибыл к вам с
«Корабля истории» — убедиться в том своими
глазами. Экзамен вам учиню.
Ведущий: Мы будем стараться экзамен
выдержать. С чего начнем?
Петр: Задам я вам сложные вопросы.
Ведущий: Дети, вы готовы на царские вопросы
отвечать?
Дети: Да.
Петр (ведущему): Грамоте обучен? Ну, так
читай. (Протягивает ведущему лист с вопросами.)
Ведущий задает детям вопросы. Они отвечают.
Вопросы
Назовите имена легендарных богатырей
— защитников. (Это могут быть имена не только
русских богатырей, но и богатырей из татарских,
якутских, удмуртских
и других народных преданий, известных детям.)
Назовите имена знаменитых российских
полководцев. (Александр Невский, Дмитрий Донской,
Александр Суворов, Михаил Кутузов, адмирал Федор
Ушаков, адмирал Павел Нахимов, маршал Георгий
Жуков.)
Назовите имена героев, совершивших
подвиг во имя спасения Отечества. (Иван Сусанин,
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, герои Великой
Отечественной войны.)
Назовите имя царя, создавшего
регулярную российскую армию. (Петр Первый.)
Петр: Ай да молодцы! Ловко с вопросами
справились. И мое имя не забыли. Можете меня за
это просто «царь Петр» называть. А теперь хочу я
убедиться, внимательны ли вы.
Ведущий: Внимательны, царь Петр. У нас даже
специальная игра на внимание есть. «Господа
офицеры» называется. Сейчас мы тебе покажем.
Игра «Господа офицеры»
В игре могут принимать участие все дети группы.
А можно для большей зрелищности пригласить на
середину комнаты человек десять детей. Это
«офицеры». Ведущий напоминает: сейчас он будет
отдавать команды, а дети будут их исполнять. Но
команду следует выполнять только в том случае,
если ей предшествуют слова «Господа офицеры!».
— Господа офицеры! Встать!
— Господа офицеры! Сесть!
— Привстать на цыпочки! Кто выполнил ложную
команду? Вылетайте. Продолжаем игру.
— Господа офицеры! Присесть на корточки!
— Господа офицеры, подпрыгнуть!
— Еще раз подпрыгнуть! Кто на этот раз попался?
И т.д.
Игра заканчивается, когда несколько детей
выполняют команды, не сбиваясь и в быстром темпе.
Петр: Ну, молодцы. Выдать им медали за
внимание!
Ведущий надевает детям большие картонные
медали.
Петр: Ну, что ж! Знают много, внимательны. А
смекалисты ли?
Ведущий: Это тоже можно проверить. Вот у
меня тут картинки есть, которые сложить нужно.
Петр: Посмотрим-посмотрим, как ребята
малолетние с этой задачкой справятся.
Игра «Сложи картинку»
Вызываются четыре пары детей. На столе
изображением вниз разложены картинки-образцы.
Один из играющих каждой пары закрывает глаза и
берет любую картинку. На картинках изображены:
древнерусский воин эпохи Дмитрия Донского,
солдат времен войны с Наполеоном 1812 г., солдат
времен Великой Отечественной войны. К картинкам
прилагается набор разрезных элементов.
В зависимости от подготовленности детей
разрезные картинки могут выкладываться прямо
поверх образца, а могут выкладываться с
ориентиром на образец, без использования его в
качестве фона. Изображение, получаемое при
складывании разрезных картинок, может быть
крупным. Если элементы разрезных картинок
снабжены с обратной стороны липучками, их можно
выкладывать на мольбертах, обтянутых
специальной основой, удерживающей липучки. Тогда
выкладывание картинок будет зрелищным.
При наличии достаточного количества разрезных
картинок можно всех детей привлечь к выполнению
этого задания.
Петр: Ай да молодцы!
Ведущий: Сейчас ребята попробуют угадать,
кто изображен на этих картинках. Выберите
подходящее название: «древнерусский воин из
полков Дмитрия Донского», «гусар времен войны с
Наполеоном 1812 г.», «солдат времен Великой
Отечественной войны», «солдат Российской армии».
Дети определяют название своих картинок.
Петр: Гляди-ка! Всех воинов правильно
распознали. А знают ли ваши ребята, за что и
против кого сражались эти воины?
Ведущий: Сейчас они об этом расскажут.
Три ребенка делают коротенькие сообщения о
Куликовской битве, о Бородинской битве, о Великой
Отечественной войне.
Петр: Славные истории вы поведали. И то
сказать: страна наша защитниками своими
славилась.
Ведущий: Царь Петр, наши ребята еще не так
себя показать могут. У нас такая сложная игра
есть. Называется «Что не так?».
Петр: Ну-ка, ну-ка! Что не так?
Ведущий: Сейчас покажем.
Якутские богатыри. Фото из архива
детского сада «Туллукчаан» Чурапчинского улуса,
Республика Саха (Якутия)
Игра «Что не так?»
Ведущий называет ряды слов. Ряд может включать,
например, названия оружия, обмундирования и
средств связи, которое используется в
современной армии. Но среди слов встречается
слово, выпадающее из ряда. В этот момент дети
должны хлопнуть в ладоши.
Ряды слов
Танк, миномет, ракета, копье.
Тельняшка, гимнастерка, сапоги,
шинель, кафтан.
Автомат, пулемет, самолет, самоходка,
пищаль.
Пушка, зенитная установка, самоходка,
колесница.
Эсминец, крейсер, подводная лодка,
ладья.
Телефон, телеграф, компьютер, гусиное
перо.
Танкист, связист, летчик, десантник,
пограничник, гусар.
Петр: Ай да ребята малолетние! Ай да молодцы!
А я, хоть и царь, слов этих не знаю. Слыхал, что
сейчас много нового придумали. А видеть — не
видел, и армия уже не чета той, что в мое время
была.
Ведущий: Да, царь, техническое оснащение
современной армии сильно изменилось. Сейчас в
ней и машин новых много, и ракет. А современный
солдат не только маршировать должен уметь, но и
за компьютером работать, и средствами связи
владеть. У нас ведь теперь донесения не гонцы
доставляют, их через спутниковую связь передают.
(Звонит сотовый телефон ведущего.) Алло!
Да-да. Все понял! Сейчас передам.
(К царю.) Просили передать, что «Корабль
истории» отплывает через полчаса, и вам надо
торопиться.
Петр: Ну, что ж! Славные вы ребята! Развлекли
царя, порадовали. Столько интересного
рассказали. И за вас я рад: умные, внимательные,
смекалистые. Подрастете — Отечеству послужить
сможете. Будьте здоровы! Сил в ученье не жалейте.
Ведущий: Мы даже поговорку об этом знаем.
Какую, ребята?
Дети: Тяжело в ученье, легко в бою!
Петр: Хорошая поговорка. Кто ж такие слова
хорошие молвил?
Дети: Суворов!
Петр: Может, встречу сего славного мужа на
«Корабле истории». Прощайте!
Ведущий: Прощайте, царь Петр!
Дети: Прощайте, царь Петр!
Петр выходит стремительным шагом.
Ведущий: Молодцы, ребята! Не ударили в грязь
лицом. Давайте на прощанье споем с вами песню,
посвященную подвигу защитников Отечества.
Редакционная версия сценария
разработана на основе конспекта Ларисы ВЛАСОВОЙ,
воспитателя ГОУ «Начальная школа — детский сад»
№ 1707, Москва
Публикация статьи произведена при поддержке интернет-магазина телефонов и аксессуаров для спутниковой связи Satellite-Rent.Ru. Если вы задумали купить спутниковый телефон, то, несомненно, уже знаете, что лучшее покрытие обеспечивает спутниковая группировка Iridium. Только спутники Иридиум доступны в любой точке планеты, включая ее полярные области. Аппараты именно этого спутникового оператора и предлагает Satellite-Rent.Ru. На сайте компании вы можете не только приобрести спутниковый телефон, но и взять его в аренду. Разрезные картинки к занятию «Экзамен
Петра Великого».
|
Древнерусский воин времен
Куликовской битвы (1380 г.) |
Солдаты времен Петра Великого
(конец XVII – начало XVIII вв.) |
Солдаты времен Великой
Отечественной
войны (1941–1945 гг.) |
Солдаты времен войны с Наполеоном
(1812 г.) |
|